春风又迎读书日 翰墨书香飘莲城

　　——“湘潭市少年儿童主题读书活动”获批国家公共文化服务体系示范项 

湘潭市少年儿童图书馆。图片来源：湘潭日报社全媒体

　　“枕上诗书闲处好风景雨来佳。”宋代女词人李清照的这句诗词，因为北京师范大学康震教授的不断传颂而被广为熟知。康震教授对古诗词独特生动的讲解，也唤起了国民对经典的热爱。

　　时下，《百家讲坛》《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视节目，让枯燥的古诗词活了起来，让经典诗词又重新活跃在人们的视野中，更激起了全民学经典、诵经典、爱经典的热情。

　　湘潭，伟人故里，红色大地。这里的每一寸土地，不仅有革命先烈的足迹，更积淀着厚重的历史文化底蕴。

雨湖读书林。图片来源：湘潭日报社全媒体

　　近年来，湘潭市图书馆（少儿馆）依托“书香湘潭”的城市名片，不断创新形式，搭建各种平台，科学引导读者，开展了一系列全民阅读活动，“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围愈发浓厚，进一步提高了群众素质、提升了城市品位。

　　2015年，湘潭市文旅广体局牵头，市图书馆（少儿馆）将“湘潭市少年儿童主题读书活动”申报创建国家公共文化服务体系示范项目，并获得成功。2018年9月，该项目以优异成绩顺利通过验收，正式成为第三批国家公共文化服务体系示范项目，为“书香湘潭”增添了新的光彩。

　　创新 融时代特点，添湘潭特色 

　　最美人间四月天，莲城大地吐新绿。4月23日，迎来了第二十四个世界读书日，浓浓书香飘洒弥漫，滋润心田，滋养浩然之气。

　　在生活节奏不断加快的当下，静下心来阅读已变得难能可贵。如何引导少年儿童养成阅读的习惯，不断创新阅读的形式，是市图书馆（少儿馆）重点思考的问题之一。

“城铁读书漂流”活动。图片来源：湘潭日报社全媒体

　　打造新平台，阅读立体化。“阅读，从现在开始。欢迎乘坐湘潭首列阅读列车。”去年4月23日，河南小伙王峰跟往常一样坐上了湘潭开往长沙的城铁。与往日不同的是，他落座时发现了一份特殊礼物——一个大信封，里面装有一本书，书名是《蔡康永的说话之道》。原来，这是市图书馆（少儿馆）在长株潭城铁上投放的书籍，供乘客在乘坐期间免费阅读。

　　这个活动叫“城铁图书漂流”。当天，也是第二十三个世界读书日，不少市民坐上了这趟首班“阅读列车”，乘客纷纷拿起座位上的“礼物”，放下看手机的乘车模式。有些人捧着经典文学，有些人翻阅畅销书，也有人带着身边的孩子一起阅读，整趟列车呈现出一片浓厚的读书氛围。人们从忙碌的现代化生活中，利用通勤路上的休闲时间，重拾久违的阅读乐趣，寻找心灵的宁静。

　　而雨湖读书林的打造，让读者体会到了另一番感受。在轻柔的音乐中,在绿茵茵的草地里，亲近自然，放飞思绪，读者充分享受着美好静谧的读书时光。读者们在美好的时光里，增长知识、提升修养、丰富人生。

　　“城铁图书漂流”和“雨湖读书林”独具一格的形式将人们阅读的空间延伸到交通工具和户外公园，为发动和方便全民阅读提供了全方位立体式便利空间，让城市充满了书香。

　　借助新手段，阅读广泛化。互联网时代创造了各种新型的手段，让传统的阅读模式变得多样化、广泛化。市图书馆（少儿馆）打造全新“智慧空间”，将科技融入少儿主题读书活动，建设“阅享科技”体验园地，让少年儿童从小受到科技熏陶，感受科技教育创新成果，体验科教智能学习。

　　伴随着阅读方式的数字化，互联网的阅读活动开始盛行，湘潭市举办了“声声书情”诵读比赛，采取朗诵和互联网相结合的方式，由读者微信投票评选优秀作品。“声声书情”诵读比赛利用互联网让经典朗诵通过线上模式吸引读者参与，并充分利用互联网优势达到广泛传播的效果。

少儿剪纸民间艺术活动。图片来源：湘潭日报社全媒体

　　采用新内容，阅读深层化。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为让少年儿童的阅读更深入，在纸本阅读的基础上，市图书馆（少儿馆）开设了文化体验课、微旅行、看展览等更多层次的延伸阅读方式，将阅读的内容通过实践转变，从而提高少年儿童的阅读兴趣，以及对书本知识的领悟力，在新的内容形式下进一步巩固和掌握阅读所获的知识。

　　市图书馆（少儿馆）联合市图书馆学会、市传统文化传承发展学会、湘砚博物馆、湘潭文华太极会馆、市民俗文化学会、市民间文艺家协会等，开设各种文化体验课，并开展3D打印“共享单车”、创意空间等多种DIY活动。这些丰富多彩的活动，拓展了少年儿童的知识，增加了他们参与阅读的积极性。

　　“湘潭城市微旅行——行走中感受湘潭之美”活动，还将阅读与湘潭的历史、人文、建筑、民俗艺术等结合，让更多读者尤其是少年儿童更贴近地了解湘潭、发现湘潭、爱上湘潭，使湘潭的地方文化能够得到更好的发扬和传承。

　　导向 多载体引导，近距离阅读 

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。

　　主题阅读的目的是推广少儿阅读和全民阅读。湘潭市图书馆（少儿馆）以大力推广少儿主题读书活动为导向，着力从通过游艺活动、地方文化、民俗文化三个载体上引导主题阅读，并积极向全省推广。

　　玩耍中品学，走近图书馆。以绘本馆为少儿活动基地，市图书馆（少儿馆）定期开展少儿阅读和游艺活动。“书香伴成长”亲子阅读分享会，就是一项常规性活动。彭艳红是一位母亲，她女儿从三四岁起就开始在少儿馆看绘本，至今十多年了。她时常关注市图书馆（少儿馆）的所有活动，并坚持带女儿参加各种读书会，她说，“女儿是在书籍的陪伴下长大的，参加图书馆的各类主题读书活动成了节假日的必选项目，从来没有落下过。女儿的成长和图书馆分不开。”

　　同时，通过大量的游艺活动，如“我们的中国梦·文化进万家”新春文化惠民活动“感恩亲情与友情”观评动画电影活动、“图丫剧场”“陶乐绘——用小手阅读经典”“给爱书的孩子做书签”“童谣征集推广传唱”和青青姐姐讲故事等，市图书馆（少儿馆）多年致力于营造和搭建亲子交流的环境和平台，通过这些平台寓教于乐，既增进父母与孩子的感情，也让孩子体验阅读分享的乐趣，让亲子家庭节假日有了好去处。

　　开文化讲坛，走近地方文化。以湘潭文化讲坛为文化传播基地，继承和发展地方历史文化。多年来，市图书馆（少儿馆）坚持每月一期文化讲座，邀请湘潭地方文化专家、大学教授讲述湘潭历史、人文地理、风物名胜等，如“湘潭古城十问”“齐白石与近代湖湘文人艺术家”“左宗棠在湘潭的赘客生涯”等讲座，为读者了解湘潭历史文化提供了一个很好的平台。至今，文化讲坛已开展了50多场讲座，累计上万市民参加，极大地弘扬和继承了湘潭地方文化。

　　看民俗文化，走近民间艺术。以民俗文化展示中心为民俗文化基地，深入基层弘扬传统民间艺术。市图书馆（少儿馆）建立了民俗文化展示中心，长期举办一系列展览，如毛泽东系列、红楼系列、廉政文化以及非遗展等，免费举办暑期少儿剪纸、折纸等民间艺术兴趣培训班，传授民间艺术知识，彰显民间艺术魅力。

　　同时，还深入到广场、学校、社区，结合传统节日开展“民俗文化嘉年华暨元宵喜乐会”“汉庭月·进士”中秋赏月联谊活动、孔子诞辰2566周年祭祀和“民俗文化进校园”等活动，让民间艺术的魅力感染广大市民。

　　从游乐、民俗、文化三个领域出发，市图书馆（少儿馆）坚持不辍地开展各类主题读书活动，在培养少年儿童读书兴趣、推进全民阅读的事业上孜孜不倦。

　　带动 树立新标杆，引领全社会 

　　阅读，从未如此触手可及。

　　莲城大地，在少年儿童主题读书活动助推之下，阅读之风越吹越劲。

　　树立标杆，多部门联动。为扩大各类主题读书活动的普及面和影响力，所有的主题读书活动均在全市范围内开展。在宣传部门的牵头下，统筹协调，统一安排，依靠和发动政府多个相关职能部门如文旅广体局、教育局、共青团等积极参与，广泛动员，认真配合协调。县（市）区专门成立了读书活动领导小组及读书活动办公室，并派专人负责，在全市少年儿童中推广专题阅读活动和主题书展等。

　　“有了新想法，我们往往先自己实施，成功后再作为样板推广至各县（市）区，然后在全市范围内复制，以达到扩大影响的效果。”市图书馆（少儿馆）馆长李翠平说，这种横向的发动和纵向的覆盖，使全市各部门、各县（市）区对少年儿童读书主题活动高度重视，为创建全国示范项目打下坚实的引领基础。

　　广泛动员，多渠道宣传。为让“少年儿童主题读书活动”深入人心，真正惠及老百姓，市图书馆（少儿馆）充分利用各种资源阵地开展宣传，形成浓厚的主题读书活动氛围。

　　为鼓励大家积极参与到少年儿童主题读书活动的项目创建中来，市图书馆（少儿馆）还评选和推荐了一批参与活动的优秀组织单位，并进行“‘书香湘潭’少年儿童阅读之星”评选，选出了一批优秀的参与者。来自湘潭市特殊学校的刘子良是一名被命运捂住双耳的少年，他热爱读书，在市图书馆（少儿馆）的推送下，他从6万名来自全省各地的少年儿童中脱颖而出，被评为“三湘少年儿童阅读之星”。另外，少年儿童读书主题活动中的原创音频大赛已在全省推广。

　　通过充分发挥先进典型在读书活动中的示范和引领作用，发动全社会都来关注少年儿童主题读书活动。

　　积极引导，全社会参与。社会各界广泛参与是开展全民阅读的坚实基础。“湘潭市少年儿童主题读书活动”进机关、进军营、进校园、进企业、进社区、进村组、进家庭，让全市青少年儿童都共沐书香。

　　目前，全市已建成50余家分馆和100余家流动图书点。

　　其中，湘潭市图书馆（少儿馆）分馆弗弗西里少儿创意教育培训学校实施的“青青e家”贫困少儿帮扶活动项目，运用多方资源，为贫困少儿提供帮助与服务。其他分馆根据实际所需将阅读活动分区，使阅读功能多样化，如“禾+24小时书吧”设立了作业辅导室、心灵辅导室、阅读室、活动室、休息室等。经常到“禾+24小时书吧”的初三学生王嘉晟说，“到书吧读读课外书籍，并和心理老师交流分享读书经历，释放了学业的压力，愉悦了身心”。

　　科学 搭建多平台，阅读全覆盖 

　　倡导全民阅读，不仅仅是一个口号，需要创新，需要引领，需要带动，更需要注重平台建设的科学性。

　　科学管理，建高效平台。为提高平台建设的科学含量，市图书馆（少儿馆）注重互联网+、数字图书馆、总分馆的相辅相成和科学搭配，抓好数字资源推广工作。

　　2015-2017年“共享工程湘潭分中心”集结全部力量制作和加工27000条政府公开信息元数据，出色地完成了国家图书馆布置的任务。另外，市图书馆（少儿馆）统一安装了公共电子阅览室管理平台，年均接待未成年人12000余人次。为让市民阅读更便捷，市图书馆（少儿馆）加快网站建设与更新，增设了电子阅览室，电子借阅机，服务器等管理设备。

“盲人阅读”活动现场。图片来源：湘潭日报社全媒体

　　近期，盲人数字图书馆也已开馆，6台盲人有声电脑、500台听书机，将满足盲人的阅读需求。同时，还将建立亲子育儿馆、幼儿启蒙馆、小学知识馆等数据库，为全市父母及少年儿童提供学习知识的免费平台。

　　抓好典型，建示范平台。为充分发挥示范作用，市图书馆（少儿馆）已在市区确定了一批“职工书屋”和“流动图书点”作为示范点授牌，配送社科人文、历史、文学名著等少儿读物共65100册。同时，建设了43个“书香满莲城·我分享、我快乐”爱心捐书点，并开展“书香满莲城·我分享、我快乐”爱心捐书活动。在农村，以乡（镇）文化站、村文化活动室、农家书屋为示范点组织文化活动，培养少儿阅读兴趣。此外，市图书馆（少儿馆）还对示范点进行业务指导，通过以点带面的方式推进“少年儿童主题读书活动”在城乡全覆盖。

　　抓好学校，建校园平台。学校是开展“少年儿童主题读书活动”的主阵地。为此，市图书馆（少儿馆）通过各级教育局，联系所有的中小学，让“少年儿童主题读书活动”没有盲区。通过依托学校图书馆建设流动图书点，并开展城市乡村中小学生“手拉手”活动，为贫困地区学生送书、体育用品、学习文具等物品。“贫困地区的孩子看到我们过去送书都夹道欢迎，看到他们对书籍的渴望，我们感到这是一件非常有意义的事，一定要长期坚持下去。”李翠平说。

　　市图书馆（少儿馆）还在湘潭县云湖桥镇楠竹中学、楠竹中心小学两所学校设立了图书流动点，并与两所学校达成了互建互助模式，为学校合理调配图书，共同开展读书活动，以丰富学生的课余阅读活动。同时，以此活动为经验进行推广，建立多个校园图书馆流动点，开展作诗、朗诵、阅读分享等形式多样的读书活动，为广大学生拓展阅读新平台。

　　阅尽繁华皆不是，勤读诗书始向真。

　　“湘潭市少年儿童主题读书活动”成功创建第三批国家公共文化服务体系示范项目，是“伟人故里 大美湘潭”的又一张烫金名片，市图书馆（少儿馆）将在新的起点上，为建设“书香湘潭”和“书香型社会”而不懈努力！（湘潭日报社全媒体记者 成青 通讯员 沈艾飞）