不学礼，无以立。近年，常德市武陵区育英小学在区委、区政府的统一部署下，在区教育局的悉心指导下，扎扎实实地展开了文明创建系列活动，以此为因，欣喜地收获了“文明花开”累累硕果。

　　行为训练为因，习惯养成为果 

　　加强学生行为习惯养成教育是落实习近平总书记系列重要讲话精神的体现，是新修订的《义务教育法》的具体内容。为此，育英小学通过行为示范、行为引导、行为倡导，在学生行为习惯养成上狠下功夫：“军事化与常规训练”中全体学生集中进行进校、课堂、课间、放学、问候等礼仪规范；“玩转传统游戏”活动中，学校导、教师教，学生练，倡导课间游戏文明；学校还从细节入手，让文明处处时时可见，如将上课铃声调整为静心调息音乐，学生随着音乐调整呼吸，快速进入学习状态；为全体学生赠送《家有好习惯》行为养成手册，积极倡导“爱心早餐在家吃”等好习惯，每天考核评价，积累正能量图标。

　　训练是习惯形成的重要方式，学生们在扎实的训练中正一步一步严于“律己”。走进如今的育英，上课下课、集会运动井然有序，孩子们时时处处展示出积极向上的精神面貌。

　　积极评价为因，意识形成为果 

　　苏霍姆林斯基说：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。缘此，育英小学为每位学生赠发了一本“荣誉护照”，记录学生在校的行为。学期累积印章最多的学生，被评为“育英最美育英花”，并在来年开学典礼上被隆重表彰；学校还积极开展“文明随手拍”，把学生的好行为拍下来，公布在校园可见的点赞台，强化教育效果。10月25日下午，幼专附小的退休老师陈荜赟来到学校特地表扬和感谢252班黄疆州同学。黄疆州在公交车上得知她钱包被偷，非常热心地帮助她报警，陪她追查小偷。学校隆重授予黄疆州同学“育英见义勇为好少年”光荣称号，积极扩大正能量宣传，弘扬社会公德。

　　实践检验为因，素养沉淀为果 

　　文明不仅仅属于一方校园，广阔社会才是真正的检阅场。育英小学的特色课程“移动课堂”正好为孩子们提供了这样的机会。“移动课堂”中，师生的脚步走向身边的高校与企业：常德财校、湖南文理学院、三一重工、恒安纸业等，每一次的实践活动不仅是一次增长见识的机会，更是一块文明礼仪的试金石。活动中，育英学子的大方礼貌给参观者留下了深刻的印象。

　　不仅是移动课堂，育英学子在其他场合也显示出了良好的文明素养。过马路，孩子们会热心地搀扶老爷爷老奶奶；商场里，他们懂得自觉排队、文明购物；电影院，他们做到不喧哗、文明观影；周末，孩子们会主动参加环保公益行动；植树节，他们会积极地和家人去种下一抹绿……和越来越多的武陵人一起，孩子们用自己的文明行为点亮了这座美丽的城市。

　　家校联动为因，共同成长为果 

　　如果说文明的力量，那就一定是传承与传播了。因此，家校联动成为了育英校园文明创建的重要形式，家长参与成为了育英文明创建的一道亮丽风景。

　　两个校区每天早中晚每个班级的家长志愿者无缝连接，在校门口斑马线附近为孩子安全上下学保驾护航，那是“安全护导家长志愿者”在行动；同样的时段，两个校区家长志愿者会提前出现在校门公交站台等地点，对孩子进行文明劝导，告诉孩子们文明乘车，那是“文明劝导家长志愿者”在行动；育英坚持多年的“家长进课”活动中，家长们凭借丰富的人生阅历、自身的专业和特长，精心备课，带来了如急救训练、美食制作、旗袍秀、过江隧道知识等丰富多彩的课堂，那是“多彩文化讲师团”在行动；与此同时，家长志愿者和孩子们利用节假日一起走进福利院，走进贫困家庭，送温暖送关怀，将文明之风吹遍校园，吹遍城市，那是“送温暖家长志愿者”在行动。

　　事出有因，因果相承。在点滴的努力中，育英人越来越深刻地感受到了属于自己的“文明的自信”：文化馆书画育英专场、黄龙国际音乐节、湖南少儿春晚、常德少儿春晚上都有了孩子们骄傲自豪的身影。

　　至此，育英校园文明更将以未来为因，以现在为果，不负使命，且行且努力！（作者 罗玲  姚智慧）