袁彬，怀化市宏宇小学校长，怀化市志愿者协会理事，鹤城区政协委员。从教34年来，始终把满腔热忱倾注于教育事业，爱岗敬业，无私奉献，以教书育人为己任，把爱深深根植在每个孩子的心田，聆听每一个生命花开时的动人音符。曾荣获湖南省关心下一代先进工作者，怀化市巾帼建功标兵、三八红旗手、市优秀教师、师德标兵等荣誉称号，记市级嘉奖一次。她，秀外慧中，豁达开明，每每说到学生，脸上总洋溢着灿烂的笑容，本着“为学生幸福人生奠基”的使命感和责任感,为孩子们营造温馨和谐的学园乐园。她是宏宇小学这支富有活力、开拓创新优秀团队的领头雁，是孩子们心中可亲可敬的校长妈妈。

　　以仁爱育人 

　　一位好校长就像一把开启心灵智慧的金钥匙，她追求童真教育，提出“七彩宏小、群星闪亮”办学理念，尊重儿童、呵护儿童、启智儿童。

　　七彩宏宇，群星闪亮，每一个孩子都是天空那颗最美的星，一个都不能少。五年级10班一个名叫刘桦的孩子视力几乎为零。因为先天不足，他出生时母亲就离开了她，父亲在外打工，勉强维持着这个风雨飘摇的家，陪伴他的只有年近八旬的奶奶。袁校长知道了，二话不说，把本应进特殊学校的她，留在了宏宇小学。不仅如此，从一年级起，她就十分关心这个孩子，每年都会去看望她。孩子说：“袁校长就是我的校长妈妈，虽然我不能完全清晰地看见这个世界，但是因为有了校长妈妈，我才能走进知识的世界。校长妈妈教我如何坚强，教我如何成长，教我如何成为一个对社会有用的人！”她用优异的成绩和开朗的性格回报校长妈妈和一直关心他的人。她的梦想就是成为一名志愿者，去帮助更多像自己一样的人，给更多人带来温暖和爱。

　　事实上，在每个宏宇小学的孩子眼中，袁校长就像妈妈一样，又是大朋友，每天上学来孩子们的甜甜问候，她总是一脸微笑，谦谦回礼。正如宏小校歌唱的那样“七彩宏小，鲜花盛开，我是一颗明亮的星，绽放光彩，放飞梦想……” 她用爱呵护着每一个孩子可爱、纯真的心灵。

　　她常说：大爱无痕，礼善天下。坚持以“礼善文化”治校，培养宏小礼雅学子，涵养新时代美德少年。多年来，带领全校师生坚持开展“同在蓝天下——小善微爱温暖行”爱心互助活动，以爱润童心。组织师生爱心捐助，为汶川、雅安地震灾区、心得乐救助贫困学生及农村留守儿童书屋、患大病学生等捐款捐物上百万元。实施城乡学校结对帮扶，建立网络联校，实现城乡教学同步课堂。每年定期慰问走访本校留守儿童和贫困学子，了解他们的生活、学习情况，关注成长。2015年率先成立了怀化市首个“宏宇小学公益小天使志愿服务”团队，近三年来公益小天使们走进社区、走上街头、走进乡村、走向自然，参与社会实践、爱心募捐、生活体验、慰问关爱等公益活动240余场，志愿服务九千多小时，志愿服务学生参与一万余人次。2017年宏宇小学获怀化市“最美公益小天使优秀组织奖”，“公益小天使”项目获怀化市第一届青年志愿服务项目大赛一等奖。“公益小天使微爱善行在行动“活动多次在中国文明网、湖南省文明网、怀化新闻网等新闻媒体进行报道。

　　以使命领军

　　精彩源于拼搏，创新永无止境。在逐渐壮大的办学规模中，学校迎来了一批批新生力量，师资队伍迅速增长到两百余人。为了带好这支队伍，袁校长以责任领军，立足人才观，在队伍建设、人才培养、师资优化上狠下功夫，关注青年教师的成长，不断探索和创新，走教、研、训一体化教师队伍培养模式。

　　一位年轻老师要参加市级的赛课，最初因为胆怯不敢承担比赛任务，袁校长知道了，把她叫到办公室，和她亲切地谈心，根据这位老师的上课风格，和她一起选择了参赛的课文。但因为经验不足，最初的两次磨课都不如人意，巨大的压力使这位老师再次萌生了放弃的念头，袁校长耐心地为这位老师寻找课堂的“闪光点”，指导她如何解读文本，共同设计课堂流程，把自己从前的参赛经历说给她听，帮她度过了磨课的“瓶颈期”。之后的试课，袁校长每次都会抽时间参加。最终这位老师在比赛中取得了优异的成绩，在她的鼓励、关爱下，这位老师很快成长为一名风格鲜明的青年骨干教师。

　　一花独开不是春，百般红紫斗芳菲。 为了带好教师团队，她确立了抓“龙头”，带“重头”，促“源头”的教师培养思路，实施“导师制”帮扶工程、骨干教师“精英工程”和青年教师“青蓝工程”，把“善教善导、立身立言”作为团队专业发展、合作奋进的教风见诸到各个层面。在她的引领下，老师们安心三尺讲台默默奉献，团队和谐奋进，充满活力，教师队伍素质全面提升，拥有业务精湛、师德高尚的省市级学科带头人、教学名师、骨干教师34人，学科团队两次获湖南省巾帼文明岗称号，两次获市青年文明号称号。2015年学校被授予湖南省教师培训基地学校，先后承办了国培、省培、市培项目11项，培养教师培训辅导师15人。她以时不待我，只争朝夕的学习态度，不断提升自身修养和管理能力，主持的多项省市级规划课题获奖，撰写教育文章先后在《湖南教育》《教师》等杂志发表，是怀化市首批教师培训专家，受聘为芷江师范学校、辰溪教师进修学校等教师培训讲课十余场。

　　以智慧办学

　　宏宇小学搬入新校办学仅五年，坚持品质立校，沿承优质发展。她说，儿童的发展是现代教育的核心，必须要为他们创造优雅和谐的校园环境，让校园馥郁浓浓的文化气息和现代韵味，把学校的精神文化根植在环境建设中，处处传达着中华优秀传统文化高雅的神韵品质，融自然与人文一体，生态与文明同步，丰富学生的精神生活。

　　同时，她立足校本，以培养社会发展的合格人才为己任，全面实施素质教育。以“好习惯成就人生”为校训，倡导“知礼乐学、文雅健美”的学风，打造书香校园、生态文明校园。以“童雅课程”丰富课程建设，以“童真课堂”引领课堂改革，从校内到校外，从课程到实践，激发学习兴趣和求知欲，发展学习能力、实践能力和创新精神。挖掘五溪本土优秀人文资源，积极探索中华优秀传统文化进校园的路径与方法，即根植传统又面向现代和未来，取其精华，开发了富有特色的“国学—书法—民间艺术”传统文化校本课程，开辟了“体验教育—劳动实践—自主社团”社会实践活动课程，为学生提供多元的学习平台、发展空间，既丰富了学习资源和载体，又达成了课内与课外互补，学校与家庭协同，让学生在书本里学，在生活中学，在社会上学。学校按“校有特色、师有专长、生有特长”的发展思路，逐步形成“良好习惯+兴趣特长+创新精神”的办学品牌，教学质量上乘，文化底蕴深厚，办学特色鲜明。学校先后荣获全国校园足球特色学校、全国国防教育示范学校、湖南省生态文明校园、湖南省经典诵读示范学校等各类荣誉奖牌65项，宏小学子们在国际、国内各类艺体、书画、演讲等赛事舞台上大展风采、取得诸多骄人佳绩。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在新时代教育发展的浪潮中，她用女性特有的细腻和温暖，真挚和坚韧，努力践行承诺与人生价值，勇立潮头求发展，立足新时代，用教育人质朴无华的情怀谱写着学校的新发展。